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교(원)장 자격연수
교(원)장 자격연수
연수 운영 방향
연수 일정 및 인원
- 1~3차, 총 1,651명 예정
연수 일정 및 인원 종별 인원 일정 1차 초등 교장 333 5.24.(월) ~ 7.2.(금) 중등 교장 255 특수 교장 24 2차 유치원장 180 6.21.(월) ~ 7.30.(금) 중등 교장 261 3차 초등 교장 335 10.04.(월) ~ 11.12.(금) 중등 교장 263 계 1,651
교육 과정
- 34일, 212(213*)시간
연수 일정 및 인원 구분(상반기) 기간 시간 국가정책연수(중앙교육연수원) 2일 12 시도정책연수(시도교육청) 2일 12 본연수 실시간(쌍방향) 강의 18일 88(89*) 분임토의 8 교육토론회 4 콘텐츠 (원격연수) 20 평가 2 실행학습(해외연수 대체) 6일 40 멘토링연수 6일 26 소 계 30일 188(189*) 합 계 34일 212(213*) * 초등의 경우, 국가정책 수요에 따라 일부 시수 증가
연수 평가
| 평가영역 | 평가 과목 | 방법 | 배점 | 비고 |
|---|---|---|---|---|
| 지필 평가 | 역량평가 | 논술형/서술형 | 40 | |
| 수행 평가 | 분임토의 | 활동보고서 | 20 | P/F |
| 멘토링 및 실행학습 | 결과보고서 | 30 | ||
| 근태 평가 | 10 | 해당자 감점 | ||
| 가점 | 해당자 가점 | |||
| 계 | 100 | |||
※ 평가 세부 내용은 연수 운영 과정에서 일부 변경 가능
연수 운영 중점
- 연수의 현장적합성 제고
교육정책의 다양한 현장 적용 사례 탐구와 비판적 토론을 통한 연수의 현장 적용 가능성 확대 - 참여형 연수 확대
액션러닝, 토크콘서트, 실습 및 분임토의 등 학습자 참여 중심의 다양한 교육방법 적용 - 운영의 내실화
소규모 분임편성(15명 내외) 및 퍼실리테이터 운영, 강의-분임토의-실습 간의 유기적 연계로 연수 효과 제고
교육과정 편성 중점
| 평가유형 | 핵심역량 | 중점 편성 사항 |
|---|---|---|
| 기본역량 | 성찰 | 교육철학 및 교육사회적 가치관 함양 성찰리더십 인문학 소양 과목 선택교과제 운영 |
| 교(원)장 리더십 | 국내외 미래교육의 동향 민주적 학교문화 조성 및 지원 학교혁신 역량 제고 |
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| 자율 | 주체적 배움의 존재로서 아동·청소년 성장발달의 이해 학교교육에서의 민주시민교육 소통과 공감의 감성리더십 |
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| 전문역량 | 교육기획 | 교육비전 수립 역량 강화 학교교육과정 개발과 운영 학교 교육과정 실천을 위한 학교공간설계의 국내외 변화 동향 |
| 학교경영 | 학교시설·재산·물품관리 학교예산 편성·운영 및 회계감사 학부모와 지역사회 협력방안 |
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| 조직·인사 관리 | 노사관련 법규 학교조직·인사관리와 효과적인 의사소통 학생·교원의 인권 및 동기부여 |
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| 자율 | 안전교육 전문적 학습공동체 학교운영계획 및 교육토론회 학내 갈등관리 |